Vol. 2 No. 4 (ETM 2026)_教育教学与管理-爱教育

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Vol. 2 No. 4 (ETM 2026)

竞赛参与视角下大学生创新实践能力的提高路径与自我培养

康峻源，徐光宪

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630401

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基于DeepSeek的继续教育学生心理行为数据挖掘及干预策略研究

李敏，杨柳，詹涵月

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630402

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AIGC视域下大学生审美感知危机与创造力重塑

付帅

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630403

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高校与自贸试验区共建实习实践基地调查研究

古丽娜尔·玉素甫，杨继轩，陈晓

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630404

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红色农文旅策划项目的实践路径研究

陈灵，张铭崑，张玥瑶

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630405

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大学日语课程思政元素的类型化建构与教学应用研究

陈朗秋

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630406

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AI赋能下会展人力资源管理项目制教学的重构路径研究

程文博

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630407

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中国艺术歌曲《锦瑟》的音乐特征与伴奏技巧分析

张倩

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630408

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基于现代教育技术的中职生理学教学方法创新研究

王建霞，曹瑞阳

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630409

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校地深度融合视域下法学专业实践育人的路径优化

周良勇，余志芳

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630410

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四位一体三维融通视域下职教本科英语课程思政育人模式研究

朱周贤

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630411

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新时代教师教育情怀的培育路径探索

尹洁，马雯瑄

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630412

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新文科语境下居住空间设计课程改革建设研究

高翠娥，高金丽，徐艺铭，孙庆坤

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630413

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高校管理中突发事件网络舆情引导应对机制研究

黄静，郭翰菁，许绮璇

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630414

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“阅读圈”在高中英语阅读教学中的应用探究

班娜

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630415

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基于虚拟仿真技术的消化道疾病诊疗教学新模式探索

马华星

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630416

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人工智能赋能恶性肿瘤诊疗教学创新模式构建

吴碧波

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630417

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杭州飞来峰石刻造像中的人间性转向与宋韵美学

杨振龙

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630418

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统编版高中语文教材文言文中的中华优秀传统文化教学实践研究

王晔一，张洋，王祥永

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630419

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基于数智赋能的工程热力学教学模式探究

张茜，吴小斌，刘江斌，王帅

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630420

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融合教育环境中听力障碍学生社会参与的质性研究

周朋

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630421

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文山州乡村振兴中党建引领产业发展模式研究

郭桂聪

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630422

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急诊院前急救教育师资队伍建设与管理路径探析

李小旦

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630423

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中小学劳动课程评价工具的国际比较研究——以日本和德国为例

钱婧

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630424

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基于多案例的胸腹部创伤综合处理教育模式探索

申梓玄

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630425

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高校国防教育与思想政治教育的耦合研究

马雯瑄，李承智，王沁，尹洁，王翼凡

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630426

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情景模拟教学在警务指挥实训中的应用研究

王海涛

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630427

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高校“财务会计类”专业产教融合机制完善研究

赵淑芹

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630428

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小学音乐课程“五育融合”教学模式构建

王妍，蒲实

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630429

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基于八年级分梯队阅读教学的实践研究

刘红鸿

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630430

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从割裂到融合：甘肃四大板块对比探究式研学课程设计研究

吴贤忠，白重阳，吴凯，于磊

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630431

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职继协同视域下的教学资源库建设与应用研究

楚晨晖，王云菲，蔡小玲

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630432

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美育浸润行动背景下师范院校舞蹈师范生培养路径探析

赖亚婷

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630433

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基于能力培养的病理生理学教学模式探索

刘连，冯舒颖，尚陈欧文，朱向星，严爱芬，艾毅龙

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630434

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数字赋能中学体育课增值评价的实践探索

夏均辉，吴愿吉

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630435

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基于OBE教育理念的会计专业硕士数智能力培养研究

王丽南，赵若彤，王悦潼

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630436

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教育强国背景下大学校长愿景领导力的内涵、逻辑与路径

蓝启红

DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630437

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