统编版高中语文教材文言文中的中华优秀传统文化教学实践研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630419
作者
王晔一，张洋，王祥永
摘要
统编版高中语文教材选入的文言文承载着中华优秀传统文化的核心基因，是落实文化传承与理解核心素养的重要载体。本文以教材中文言文篇目为研究对象，结合教育家精神引领下的教学改革要求，系统探究中华优秀传统文化在文言文教学中的融入价值与优化路径。基于此，从内容整合、形式创新、应用落地三个维度提出教学优化策略，旨在实现文言文教学工具性与人文性的统一，助力学生文化自信的培育与教育家精神在语文教学中的深度践行。
关键词
统编版高中语文教材；文言文教学；中华优秀传统文化；教育家精神；教学实践
