校地深度融合视域下法学专业实践育人的路径优化
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630410
作者
周良勇，余志芳
摘要
法学专业是培育专门法治人才的基础学科。校地深度融合具有弥补传统法学教育的结构性缺陷、精准对接地方法治人才需求、推动法治人才培养模式改革等多种价值。针对当前校地协同育人面临认识不到位、机制不健全、基地功能虚化等现实困境，文章提出应通过强化协同育人认识、建立健全协同育人机制、激活实践基地功能等路径优化策略来纾解这些困境，旨在为培养适应区域法治建设需求的高素质应用型法治人才提供理论参考与实践镜鉴。
关键词
融合；法学教育；实践育人；路径优化；协同机制
