AIGC视域下大学生审美感知危机与创造力重塑
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630403
作者
付帅
摘要
当前AIGC技术的介入推动艺术创作从“脑-手”具身性转向“脑-机”离身性新范式，引发了高校大学生审美感知的危机。本文追溯本雅明“灵光”理论，指出AIGC通过算法消解作品原真性，造成“灵光”的深层解体。AIGC技术的“算法黑箱”催生的认知卸载，切断“构思”与“生成”的具身性联结，最终形成“生成式惰性”，导致大学生审美呈现“过程性消解”、“情感性空心化”与“批判性缴械”三重异化表征。笔者为重塑大学生审美感知力和创造力提出四条美育重构途径，即破除算法的迷魅感以重构认知主体性；以“具身感知—符号转译”建构“双赢性”的双向赋能循环；由“操作员”向“策展人”跃升；确立基于伦理共情的价值罗盘。
关键词
人工智能图像生成技术；高校美育；伦理风险；人机协同；审美主体性
