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Vol. 2 No. 5 (ETM 2026)
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Vol. 2 No. 5 (ETM 2026)
基于协同理论的高校国防教育提升路径与对策研究
马雯瑄，陈思怡，吕鑫炜
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630501
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初探高校继承和弘扬中华优秀传统文化的实现路径
陈亚惠，成文杰
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630502
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统计学专业一流课程群跨学科交叉融合路径研究
刘伟
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630503
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学习者画像驱动的智能学习路径推荐研究
余婷芳，刘颖婷，朱丹萍
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630504
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基于知识图谱的会计专业英语课程改革与实践
李百意，王世元
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630505
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音乐治疗融入老年艺术教育的实践路径与机制研究
王一澜
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630506
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“境脉”融合：初中语文古诗词教学的意象串联
张洋，王祥永
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630507
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数智赋能的高职院校教学质量保障体系研究与实践
常艳芬，朱燕萍，董杰
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630508
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“职教出海”品牌化建设路径探索与实践
王洪洋，邢同胜
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630509
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防卫作战任务下“袖箭”防空导弹的应用需求分析
徐威，张振，蒋大勇
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630510
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供应链金融模式存货融资缓解中小企业融资困境的效果评估与风险控制
刘超
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630511
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AI赋能小学教师跨学科主题教学的策略探究
徐竹君，刘桐江
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630512
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美学视角下四字格翻译策略的研究——以傅惟慈、孙仲旭《动物庄园》译本为例
白馥荣
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630513
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PBL模式下管理会计课程改革研究与实践
康瑶
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630514
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人机协同视域下视觉传达设计教学模式的应答式重构研究
姬光
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630515
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劳动精神融入高职体育课堂的问题及解决路径
白革利
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630516
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社会正义视角下学前教育隐性课程中的性别权力分析及平等实践路径研究
乙盼盼
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630517
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形态学视角下高中生英语规则动词过去式-ed语素变体的教学设计研究
韦誉梅
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630518
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社会实践活动赋能高中生职业规划教育路径探析
曹梁佩
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630519
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玉汝于成：高职语文根植传统文化的教学路径探究
周婷
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630520
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课程思政视域下小学科学教学的德育渗透路径探析
谢秀雯，蒋可钰
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630521
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大学英语课程思政融入的教学模式研究与实践
刘琳琳
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630522
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人工智能技术与高校思想政治教育融合实践
刘浩然，余茹
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630523
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初高中思政课学生自主学习能力学段差异及一体化培养策略研究
何晨旭
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630524
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基于案例教学的乳腺癌患者心理护理培训效果分析
宋芳霞，颜佳
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630525
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