数智赋能的高职院校教学质量保障体系研究与实践
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630508
作者
常艳芬，朱燕萍，董杰
摘要
中国高等教育已经开始走向质量提升的内涵式发展道路，高职院校教学质量保障体系是衡量和提升高职院校教学质量的重要手段。我校结合大数据及人工智能技术为教育管理带来的便利，切实转变工作认识，通过学校内部数据治理建设解决数据来源，通过大数据分析解决评价依据，通过人工智能解决干预手段，实现数智赋能，最终构建起一个有感知、会诊断、能改进的智慧新型教学质量保障体系，推动学校教学质量工作迈向了新的台阶。
关键词
大数据；人工智能；构建；数智赋能；新型教学质量保障体系
