统计学专业一流课程群跨学科交叉融合路径研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630503
作者
刘伟
摘要
本文系统探讨财经类高校统计专业与财经专业交叉融合的实现机制。研究表明，面对复合型人才需求的激增，统计专业应依托课程建设优势，构建优质资源辐射体系，助力财经专业应对数字化转型中的人才培养挑战。通过分析统计学与金融会计专业的知识关联机理、交叉课程的系统设计、教学方法的创新路径及师资团队的协同共建模式，从教学维度提升财经专业学生数字素养，实现从“知识传授”向“价值塑造+能力培养”转变，为经济社会发展培育高素质数字人才。
关键词
统计学；财经专业；课程群建设；交叉融合；人才培养
