人机协同视域下视觉传达设计教学模式的应答式重构研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630515
作者
姬光
摘要
研究目的在于探讨人机协同视域中视觉传达设计教学模式应答式重构之路，以增强教学互动性和创新性。研究综合运用文献分析，案例研究和实践观察等方法，对传统教学模式存在的局限性进行了系统分析，并提出了以人机协同为核心的课程体系，以问题为中心的教学组织和多维度评价机制。研究结果表明：应答式重构能在优化教学过程中动态反馈和个性化指导的前提下，有效地促进学生设计思维的发展，实践能力的提高和人机协作能力的加强。结论表明：人机协同环境中教学模式的重构，不仅在教学理念，方式和评价等方面达到了全面优化，而且对视觉传达设计教育数字化起到了促进作用、智能化转型为设计教育提供理论支撑与实践路径以及设计教育创新具有可操作性参考框架。
关键词
人机协同；视觉传达设计；教学模式；应答式重构；过程性评价
