学习者画像驱动的智能学习路径推荐研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630504
作者
余婷芳，刘颖婷，朱丹萍
摘要
在国家教育数字化战略深入推进、新文科建设持续深化及高等教育高质量发展的背景下，传统的“一刀切”的教学模式已经不能满足个性化教育推进的需要，各个高校的主流教学形式已经转变成了“线上+线下”的混合式模式。为了解决新的教学模式中学生参与度不足、知识碎片化及学习路径模糊等问题，本文立足教育数字化转型与会计专业人才培养的现实需求，以《中级财务会计》课程的知识图谱为载体，构建涵盖知识状态、认知风格、学习偏好、动机水平的多维学习者画像，结合学生个性化学习助力“因材施教”教育理念的落实，从而进一步提升教学质量、培养符合数字经济时代需要的应用型人才。
关键词
学习者画像；智能教育；知识图谱；《中级财务会计》课程
