“思政+产教”双驱模式下民办高校花样跳绳课程建设与实践——以应用型人才培养为导向
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2610223
作者
陈璐
摘要
针对民办高校体育课程中思政元素与技能教学脱节、课程内容与产业需求错位、教学资源缺乏特色竞争力等问题，本研究以西北大学现代学院为试点，构建“思政+产教”双驱融合的花样跳绳课程体系。通过开发“四维思政目标”与“三级产教模块”，设计“课前案例导入-课中任务渗透-课后反思拓展”全流程融入路径，采用德尔菲法、行动研究法、对比分析法等开展教学实践。研究结果表明，该课程体系可使学生思政认知度提升15.7%，83.2%的学生能完成全国跳绳段位制个人花样一、二段套路动作，累计建立3个深度合作企业，输送实习及赛事服务106人次。研究构建的“技能+素养+就业”三位一体教学模式，为民办高校体育课程改革提供了轻量化、易推广的实践范例，对提升应用型人才培养质量具有重要意义。
关键词
民办高校；花样跳绳；思政融合；产教融合；应用型人才培养
