基于思政课无纸化考试的综合成绩评价方法研究
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2610118
作者
原平
摘要
教育数字化转型背景下，无纸化考试已转向线上分散模式，成为落实立德树人任务的关键路径，但面临评价维度单一、教考适配不足、AI作弊防控薄弱、设备与数字素养适配失衡等问题。本文依托多所高校最新实践，剖析线上考试新特征与深层困境，构建“知识—能力—素养”三维综合成绩评价体系，提出技术优化、教学协同、制度保障策略，为课程考核模式革新提供可操作的实践范式，助力提升教育精准性与实效性。
关键词
思政课；无纸化考试；综合成绩评价；教育数字化；AI监考；生成式AI
