三维陪伴下的陕北乡村儿童成长方案研究
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2620415
作者
陈芊羽，刘晓雪，任怀宁，汪莹莹
摘要
在国家大力推进乡村教育振兴与数字化发展的背景下，陕北乡村儿童面临文化传承断层、数字资源匮乏、情感陪伴缺失等多重成长困境。本研究立足文化传承、数字赋能、情感联结的视角，通过实地调研、课程开发与平台设计，系统构建了面向陕北乡村儿童的成长支持模式。项目团队在延安、榆林等地开展现状调研，开发了系列特色文化课程，并提出了搭建轻量化智慧平台的策略方案，建立陪伴体系。从而有效增强乡村儿童的文化认同感，借助数字手段提升学习兴趣，一定程度上缓解了留守儿童的情感缺失问题，也为同类地区的教育干预与乡村振兴提供了可操作的系统性思路。
关键词
乡村儿童；三维陪伴；文化传承；数字赋能；乡村振兴
