2018-2025年我国体育课程思政研究进展及热点分析
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2620227
作者
宋莹
摘要
文章以CNKI数据库2018-2025年收录的“体育课程思政”核心期刊为研究对象，通过运用Citespace对近十年以来我国体育课程思政的研究热点及其演化趋势进行可视化分析，旨在为体育课程思政建设研究提供一定借鉴意义。研究结果显示，近10年间我国体育课程思政研究呈现波浪式递进趋势，仍一直是持续性的热点。可以看出整体来看各个高产作者呈现区域性分布，合作并不紧密，各个领域间合作较弱，跨区域协同共赢的概率更小。课程思政、体育课程教学与立德树人将仍然是我国体育课程思政研究的持续性核心热点话题。我国体育课程思政研究聚类主题归纳可分为：价值意蕴层、教学实施层和教学主体层。我国体育课程思政研究趋势大体上朝着政策驱动——体育课程思政的“风向标”和从“融合”到“协同”——体育课程思政的价值意蕴深化两个方向发展，应注重多方交流与合作，促进区域协同发展强化政府导向，建设主动型生活化模式。
关键词
Cite space；体育课程思政；热点；演化趋势
