基于扎根理论的广西教育园区大学生创业带动就业机制的障碍因素研究
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2620226
作者
彭鑫宇，易成希，郝欣悦，范春芳，周学亮，凌雨蒙
摘要
为厘清广西教育园区大学生创业带动就业机制的核心障碍，破解园区内大学生创业就业协同发展困境，本研究以扎根理论为方法论支撑，系统探究该机制的障碍因素构成与作用逻辑。研究通过半结构化访谈收集广西多所教育园区高校创业大学生、园区管理工作人员、创业指导教师及相关政府部门工作人员的深度访谈资料，并整合政策文本、园区发展报告等二手资料，经开放式编码、主轴编码、选择性编码三级编码过程，构建起广西教育园区大学生创业带动就业机制障碍因素的理论模型。研究发现，障碍因素可归纳为政策供给维度、园区支撑维度、高校培育维度、创业主体维度及市场对接维度五大核心范畴，各范畴间存在复杂的相互制约关系；其中政策落地效能不足、园区资源整合滞后、高校创业教育与实践脱节是关键瓶颈。本研究结论为优化广西教育园区创业就业协同机制、提升大学生创业带动就业实效提供了理论依据与实践靶向。
关键词
扎根理论；广西教育园区；大学生创业；带动就业机制；障碍因素
