人工智能如何赋能财税专业课程思政高质量发展
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630322
作者
尹玉琳
摘要
新文科建设强调学科交叉与价值引领，为财税专业人才培养提出了新要求。课程思政是落实立德树人根本任务的关键，然而当前财税专业课程思政建设面临思政目标与专业目标脱节、元素融入生硬、特色资源匮乏、教材挖掘不足及教师素养欠缺等现实困境。人工智能（AI）技术的发展为破解这些困境提供了技术可能。本文基于新文科理念，剖析AI赋能课程思政的内在逻辑，进而从内容精准供给、教学模式创新、资源整合配置、学情智能分析、教育服务升级五个维度，系统构建AI赋能财税专业课程思政高质量发展的实践路径，以推动思政教育与专业教学的深度融合，为培养高素质复合型财税人才提供参考。
关键词
新文科；财税专业；人工智能；课程思政
