急诊医学教育中虚拟技术教育价值探索
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2610411
作者
申梓玄
摘要
虚拟技术为急诊医学教育给予了一种新颖的教学方式，对实践技能训练以及临床思维的培养都有重要的意义，急诊医学的教学主张快速的评估、紧急的处置跟团队协作能力的培养，传统的教学模式在病例数量、实践机会以及操作安全性等方面存在明显的不足。靠着搭建数字化的急诊场景、虚拟现实跟模拟技术，学生能在类似真实临床的环境中一直地练习，继而加强急救的技能和临床的判断能力，文章主要讨论了虚拟技术在急诊医学教育中的应用现状，并分析了虚拟技术对技能训练的真实性，应急决策能力增强和繁复病例学习等的教学意义，同样给出了建立虚拟仿真教学平台、融合临床例证教学及实行多维度评定机制等的实行方法。对技术设备的建设以及教师的教学能力方面存在的实际问题实行了分析，给出了相应的改良方案，为急诊医学教育形式的创新以及实践教学质量的增加给予了参照依据。
关键词
急诊医学教育；虚拟技术；虚拟仿真教学；医学模拟；临床技能训练
