应用型课程《地震资料解释及应用》课程教学改革研究
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2610409
作者
王伟，任淑悦
摘要
地震资料解释与应用专业是服务国家安全、经济发展与科技创新的重要专业，已在国内高校广泛开设。当前该专业核心课程存在内容与行业需求脱节、教学资源与方法受限、评价主体单一、现场实践形式单一等问题，且课程跨学科性强、实施难度高。为此，研究立足应用型大学定位，构建知识、能力、素质、价值四位一体课程目标，融入思政要求并对接工程认证；设计理论与实践模块化、任务递进式的教学内容，推进校企协同的案例资源库与硬件实践平台建设，实施项目驱动的三段式实践教学，建立校企共同参与的多维度考核体系。教学改革实践成效显著，学生评教成绩优异，企业认可度提升，约30%学生通过实践直接获企业录用，为应用型高校相关专业课程改革提供了参考。
关键词
应用型课程；地震资料；教学改革
