信息化赋能下《中医内科学》的教学创新实践
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2610319
作者
段红菊
摘要
为破解《中医内科学》传统教学中理论与临床脱节、学生实践能力培养不足的难题，依托校级课程改革项目，开展以“教材重构+病例驱动+信息化赋能”为核心的教学创新实践。通过优化教材知识体系、构建分层病例库、搭建云班课教学平台，形成“理论-病例-实践-评价”的闭环教学模式。实践结果表明，该模式有效提升了学生的辨证论治能力、病历书写水平及自主学习积极性，为中医药类课程教学改革提供可复制的实践路径。
关键词
信息化；中医内科学；教材优化；病例驱动教学；教学改革
