三全育人视域下一流力学课程群建设的探索与实践
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2610304
作者
王延遐，代祥俊，许英姿，云海
摘要
在国家要求“实现全员育人、全程育人、全方位育人”的背景下，针对力学课程群建设中存在的育人机制割裂、教学模式传统、评价方式单一等问题，文章通过构建“平行联动”协同育人机制、建设“一导向、两融合、三资源、四特性”立体化课程资源、实施“三段九法九度”教学模式及建立多维评价体系。实践表明，上述举措充分调动学生学和教师教的积极性，促进全方位育人，取得了显著的育人效果。
关键词
全程全员全方位育人；OBE教学理念；线上线下教学资源；教学模式；全方位评价机制
