车载航位推算导航实验设计与教学实践
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2610302
作者
黄裕婷，张智讯，张延顺，刘惠兰
摘要
实验教学是建设研究型大学，培养具有创新型和实践能力和复合型人才的有效手段，是践行“卓越工程师教育培养计划”的重要举措。本文针对导航专业学生专业培养需求和“惯性传感技术综合设计实践”课程大纲，采用科研引领的教学方法，引导学生进行创新性实验。提供硬件资源和研究思路，让学生自行设计、完成实验，并能实验结果进行检验。课堂实践结果表明，学生感兴趣、小组讨论热烈、勇于创新、积极实践。通过课程，学生在专业知识和科研思维方面都有了很大的提升。
关键词
DR导航；实验设计；航位推算；惯性测量；自主设计
