Matlab在自动控制原理课程中的创新改革与应用
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2610208
作者
贾鸿莉，王双印，太淑玲，岳羿如，孙晶
摘要
针对自动控制原理课程传统教学“重理论、轻实践、缺融合”及高职学生实践兴趣浓厚的特点，本研究面向职业本科教育，开展了以Matlab为核心支撑的教学改革。通过构建以典型工作任务为引领、“虚拟仿真—技能训练”为主线的“教学做评”一体化模式，有效提升了学生的系统分析、调试与初步设计能力。实践表明，该模式能激发学习主动性，促进理论与工程实践深度融合，为培养适应智能制造需要的高素质技术技能人才提供了可行路径。
关键词
职业本科；Matlab；教学做一体化；虚拟仿真；技能培养
