智能技术助力小学音乐课堂的应用路径探究
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2620510
作者
仇夕玉
摘要
智能技术的快速发展，为小学音乐课堂教学带来新机遇和新挑战。本文基于建构主义、多元智能理论，探讨智能技术赋能小学音乐课堂教学的机制，同时深入分析小学音乐课堂教学中应用智能技术的路径，提出音乐知识可视化、应用智能伴奏和即时反馈、采用虚拟乐器和AI（人工智能）创编、指导个性化学习的路径，以期为一线课堂教学提供实践参考，推动音乐教育事业发展。
关键词
小学音乐；智能技术；课堂教学
