陕西民办高校大学生社交焦虑对心理抑郁的影响研究：社会支持的梯度调节
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2620310
作者
朱林鹏
摘要
为破解陕西民办高校大学生心理健康问题的链式传导困境，本文聚焦该特定群体“焦虑-抑郁”的共病机制，基于社会支持理论，采用文献研究法、问卷调查法与统计分析法，通过分层抽样对陕西省不同办学层次民办高校的1338名学生开展调研。运用IAS、CES-D、PSSS量表收集数据，借助SPSS25.0、AMOS21.0软件构建SEM-Bootstrap整合模型，系统解析家庭、同伴、学校三类支持源的差异化缓冲路径及背景变量的调节效应。研究发现，陕西民办高校大学生心理健康风险高于公办院校，“焦虑-抑郁”存在显著链式传导效应，不同支持源对传导路径的调节权重存在梯度差异。基于实证结果，构建精准识别、动态调节、分级干预的三维心理健康服务体系，提出朋辈帮扶、家校协同、制度优化的协同干预方案，赋能陕西民办高校优化心理健康教育资源分配、制定精准干预策略。
关键词
陕西；民办高校；大学生；焦虑-抑郁；链式传导；社会支持；梯度调节；协同干预；SEM-Bootstrap模型
