广西公共教育支出对居民消费的动态影响研究
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2620123
作者
吕蒙，蒙海苗，罗巧玲，沈宇
摘要
在扩大内需与教育强国战略背景下，本文基于广西2012—2023年季度居民人均消费与月度公共教育支出数据，分别构建季节性差分VAR模型与混频U-MIDAS模型，探究公共教育支出对居民消费的动态影响。基于同频数据VAR模型结果显示，前一季度公共教育支出对当季居民人均消费产生1.9%的负向影响，反映出短期内存在对居民总体消费的抑制，可能产生居民教育消费的“挤出效应”。而基于混频数据U-MIDAS模型结果显示，滞后4、7、8个月时，公共教育支出分别带来14.7%、14.6%和16.3%的正向影响，表明中长期内具有明显的“拉动效应”。广西作为边疆多民族地区，其公共教育支出对居民消费呈现“短期结构调整、中长期总量提升”的差异化特征，进而为优化广西公共教育支出时序与结构、激发居民消费潜力提供了微观依据和政策路径。
关键词
公共教育支出；居民人均消费支出；季节性差分调整；VAR模型；混频U-MIDAS模型
