花样跳绳融入高校体育文化的创新路径与实践研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630327
作者
陈璐
摘要
为破解高校体育文化发展瓶颈，提升体育教育质量与学生体育素养，本研究以西北大学现代学院花样跳绳课程实践为基础，系统探索特色体育项目与高校体育文化创新的深度融合路径。通过文献研究法、调查研究法与行动研究法，结合两学期阶梯式授课计划的实施经验，构建“基础技能-花样进阶-创编实践-文化浸润”的四位一体教学模式。研究表明，花样跳绳凭借趣味性、健身性与艺术性的融合优势，能有效激发学生体育参与热情，课程参与率从初始38%提升至75%，经《国家学生体质健康标准》相关指标测试验证，学生体能核心指标平均改善23%；分层递进的课程设计与多元化教学活动，不仅丰富了高校体育课程体系，更形成了“课堂教学打基础、实践训练提技能、赛事比拼强竞技、文化传播扩影响”的完整闭环，为高校体育文化创新提供了可复制的实践方案。
关键词
花样跳绳；高校体育文化；动态分层递进教学；课程深度融合与协同育人；实践路径
