人工智能赋能初中数学教学的实践图景与现实挑战
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630304
作者
杨川湖
摘要
随着人工智能技术从理论研究走向教育实践，并迅速在各行各业风靡，教育领域对人才培养的要求日益提高。数学对学生要求较高的逻辑与推理能力，因此在数学教育改革中引入人工智能技术显得尤为重要。本文从人工智能切入，分析人工智能对初中数学教学的影响与未来发展状况，通过论述发现未来发展应该致力于构建“育人为本”的智能教育新生态，通过推动技术研发向思维培养转向，以及实施包容性智能教育政策，引导技术应用走向理性深化，促进人工智能与基础数学教育的深度融合。
关键词
人工智能；初中数学；智能教学系统；人机协同；教师数字素养
