地方高校教务管理育人的实践创新与发展路径
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630303
作者
马永立，黄馨，张朝鑫，夏文忠
摘要
本文基于地方高校办学特点和教务管理实践，结合昭通学院等院校的探索经验，系统梳理“三全育人”理念与教务管理育人的内在契合性。通过文献研究、案例分析、观察等方法，剖析地方高校教务管理在全员协同、全程渗透、全方位覆盖方面存在的突出问题，构建“强化责任、机制保障、技术赋能、学生主体”的四维实践创新模式。研究结果可为地方高校优化教务管理育人路径、完善“三全育人”体系提供理论参考和实践借鉴，推动地方高校实现从“管理本位”向“育人本位”的转型。
关键词
三全育人；地方高校；教务管理；实践创新；育人模式
