探索中国教育数字化转型的内涵式发展之路
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630228
作者
杨静梅，程毕陶，朱坤密，吕文洪
摘要
随着数字技术的不断发展，中国教育数字化转型已经上升到了国家战略部署的高度，社会各界对教育数字化转型的关注越来越多，教育数字化转型是构建中国高质量教育体系、建设智能社会新生态的必然之路。论文主要对中国教育数字化转型的历史发展脉络和内涵进行梳理、剖析；结合教育数字化转型内涵式发展的机遇与挑战对教育数字化背后产生的矛盾进行分析；从六个方面对中国教育数字化转型内涵式的发展方向进行探索：研发中国教育数字化转型的模型，做好数字化转型的准备工作，建立数字化转型的试点，推广数字化基础设施的覆盖，提升师生数字化素养与技能，加强对数字化转型内涵式发展的理论研究。以期通过研究对未来全世界的教育数字化转型内涵式发展提供理论参考。
关键词
教育；数字化转型；内涵发展；信息化；深度融合
