“数据驱动设计创新”课程构建与实践研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630220
作者
成方敏，张子涵，周宪，刘萍，陈晨，胡广锐
摘要
当前数字智能技术深入影响设计范式与设计产业，设计的依据正从依赖设计师的个人经验与美学直觉转向对用户行为数据、市场趋势与社会语义的深度洞察。在此背景下，本文针对当前设计硕士人才培养模式中对于数据价值认知的缺失和数据处理技术掌握的不足，探讨“数据驱动设计创新”课程的构建和实践，构建“数据价值认知-数据能力培养-数据伦理传承”三阶课程体系，为培养掌握数据处理能力的复合型设计人才提供理论支持与实践参考。
关键词
数据技术；设计创新；人机协同；设计硕士教育
