面向新能源汽车的《汽车构造》实验教学改革与实践
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630124
作者
李清安，李炳，马现军，费强，江深，金标
摘要
在新能源汽车快速发展的背景下，传统《汽车构造》实验教学面临内容滞后、设备匮乏、师资能力不足等问题。本文通过构建“传统-新能源”双主线融合的教学内容体系，采用项目式学习与混合式教学相结合的创新策略，建设虚实结合的教学资源平台，建立以能力为导向的多元评价体系，形成了一套完整的实验教学改革方案。教学实践表明，该方案有效提升了学生的工程实践能力和创新素养，为新能源汽车人才培养提供了可借鉴的教学模式。
关键词
新能源汽车；汽车构造；实验教学；混合式教学；教学评价
